Schulklasse im Unterricht, Lehrer am Whiteboard, zahlreiche Schülerinnen und Schüler mit erhobenen Händen

Methodenlernen

Zwölf grundlegende Methoden werden im Rahmen des Schulcurriculums durch alle Fächer (Mat.-Nat., Sprachen, Gesellschaftswissenschaften) abgeleistet. Pro Schuljahr werden pro Stufe zwei Methoden bis zu den Herbstferien eingeführt und bis zu den Osterferien fortgeführt. Zusätzlich erfolgt eine Vertiefung von einzelnen Methoden bis zu den Pfingstferien.

Übersicht über Methodentraining nach Stufen, Themen und Zeitabschnitten
Stufe Thema Einführung bis Herbstferien Fortführung bis Ostern Vertiefung bis Pfingsten
5 Reden vor der Klasse E D —
5 Daten- und Bildmaterial beschreiben und auswerten BK BNT —
6 Zeitmanagement und KA-Vorbereitung M F/L Reden vor der Klasse (E/D)
6 Lesetechniken D G Reden vor der Klasse (E/D)
7 GFS (Recherche, Handout, Quellenangaben) G Rel/Eth Bild- und Datenmaterial (Geo/Bio)
7 PowerPoint (Einführung) Informatik F/L Bild- und Datenmaterial (Geo/Bio)
8 Präsentieren, Visualisieren und Protokollieren NWT/Spa M Zeitmanagement (M/F/L)
8 IT-Recherche, Bewertung und Dokumentation Geo WBS/Musik Zeitmanagement (M/F/L)
9 Experimentalvortrag Ch Ph GFS (PowerPoint) (G/Rel/Eth)
9 Exzerpieren und Zitieren D Bio GFS (PowerPoint) (G/Rel/Eth)
10 Strukturierung und Dokumentieren GK E/M Medienkritik (GK/Geo)
10 Projektmanagement (z. B. Plan-Do-Study-Act-Zyklus) Sport NWT Medienkritik (GK/Geo)

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